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乐山出台中考改革实施方案

发布时间:2019年11月18日 来源:招生考试报

  11月11日,乐山市召开基础教育工作会,发布《乐山市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》(以下简称《方案》),对学业水平考试、学生综合素质评价两个方面进行了改革调整。

  学业水平考试一考多用

  《方案》明确,该市本次改革从2020 年秋季入学的初中一年级学生起实行。学业水平考试实行初中毕业和高中招生“两考合一”,考试结果纳入学生毕业和升学。所有科目分为考试科目和考查科目。考试科目包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康,考试结果纳入学生毕业和升学;考查科目包括音乐、美术、综合实践活动中的信息技术和地方课程等,考查结果纳入学生综合素质评价。

  根据《方案》,学业水平考试“学完即考”,语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治、历史考试于毕业当年6 月中旬进行;地理、生物(含实验操作技能)考试于初二年级第二学期进行;物理和化学实验操作技能考试、体育与健康、信息技术安排在初三年级第二学期进行;音乐和美术技能测试纳入每学年度考查。

  本次改革还调整了考试分值。语文、数学、外语(含听力考试30分)各150分(以省教科所最终公布的分值为准),物理90分(含实验操作技能考试10分),化学80分(含实验操作技能考试10分),道德与法治50分,历史50分,地理30分,生物30分(含实验操作技能考试4分),体育与健康70分,总分850分,考试成绩以分值形式呈现。音乐、美术和地方课程等科目考查结果用“合格”“不合格”呈现。信息技术考查结果用A、B、C、D四个等级呈现。

  学生综合素质评价更规范

  据《方案》内容,本次改革中,学生综合素质评价强调反映学生的全面发展情况和个性特长,注重考查学生日常行为规范养成和突出表现;强调要做好写实记录、遴选典型事实材料,注重将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案,做到程序严谨,方便适用。

  本次改革评价内容调整为5个维度,即思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个维度,更加强调反映学生的全面发展情况和个性特长,更加注重考查学生日常行为规范养成和突出表现。同时,评价方式由原来阶段性评价和终结性评价调整为日常评价、学期评价和毕业评价。(本报记者)


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